En este capítulo, Antonio Sierra García aborda la conceptualización, historia y retos actuales de la divulgación enfocada específicamente en las humanidades y las ciencias sociales. El autor inicia con una revisión semántica y teórica del término “divulgación”, citando a María Moliner y Antonio Pasquali, para definirla como la transcodificación de lenguajes crípticos (especializados) a lenguajes omnicomprensibles accesibles para el “vulgo” o gran público, sin que esto implique una carga peyorativa.
El texto establece una distinción fundamental, apoyada en Luis Estrada, entre difusión y divulgación. La difusión se define como la comunicación horizontal entre pares o especialistas que comparten un código técnico, mientras que la divulgación es la comunicación vertical del especialista hacia la sociedad general.
Sierra García dedica una parte sustancial al legado de Fernando Curiel Defossé, a quien describe como un pionero que entendió la difusión cultural como una respuesta a la “mala conciencia” de la posesión elitista del saber. Se rastrea esta vocación “extramuros” de la UNAM desde su fundación con Justo Sierra y la generación del Ateneo de la Juventud (Vasconcelos, Caso, Reyes), quienes buscaron democratizar la cultura y “derrumbar los muros” de la academia.
El autor diagnostica una disparidad actual: mientras la divulgación de las ciencias exactas ha ganado prestigio e institucionalidad (con la creación de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia en 1997), las humanidades y ciencias sociales han quedado rezagadas y carecen de la misma visibilidad mediática. Sierra García argumenta que es urgente profesionalizar la divulgación humanística, seleccionando temas pertinentes y despojándolos de tecnicismos, para que disciplinas como la historia, la filosofía o la sociología cumplan su función social de generar una ciudadanía crítica.
Finalmente, el texto analiza la divulgación como un proceso comunicativo (emisor-mensaje-medio-receptor) y concluye que los académicos deben abandonar la torre de marfil para socializar el conocimiento, actuando, en palabras de Benjamín Jarnés, como “sembradores de luciérnagas en un bosque sin luz”.
Utilidad del contenido
Este texto es esencial para comunicadores, gestores culturales y académicos interesados en la “tercera función” sustantiva de la universidad (la extensión). Provee un marco teórico claro para diferenciar la comunicación entre pares de la comunicación pública, y ofrece un contexto histórico sobre cómo la UNAM ha gestionado la transferencia de conocimiento humanístico a la sociedad mexicana.
- Nombre del archivo: 004_Book DIVULGACION 155-171.pdf
- Título del contenido: Divulgación de las humanidades y las ciencias sociales.
- Materia principal del contenido: Teoría de la divulgación, comunicación de la ciencia y las humanidades, historia de la extensión universitaria en la UNAM y sociología del conocimiento.
- Publicación donde se inserta: El texto constituye un capítulo de un libro académico. La bibliografía incluye referencias hasta el año 2023.
- Fecha de publicación: 2023-2024.
- Tipo de publicación: Capítulo de libro académico.
